Skillsgapp Pazarlama Direktörü (CMO) Cynthia Jenkins tarafından yazılmıştır.
Siber güvenlik uzmanı Gary S. Miliefsky’ye göre, “Ocak 2023’e kadar dünya çapında tam 5 milyon siber güvenlik işinin küresel bir sıkıntısı olacak.”
Eşi benzeri görülmemiş bir fidye yazılımı saldırıları, veri ihlalleri ve tedarik zinciri izinsiz girişleri çağında (siber saldırı faaliyeti küresel olarak geçen yıl bir önceki yıla göre %125 arttı) bir şirket siber savunmasını güçlendirmek için ne yapmalı? endüstri tarihindeki en sıkı işgücü piyasası sırasında mı?
Siber/BT becerileri boşluğunu ele almada oyunun kurallarını değiştiren önemli bir kaynak, yenilikçi teknoloji olacaktır; Öğrencileri, işgücü yaşam döngüsünün başlarında siber güvenlik alanındaki kariyerlere bağlamayı amaçlayan tür.
Simülasyon kullanımı da önemli olacaktır; özellikle kırsal nüfusa mobil erişim; ve etkileşimli, oyunlaştırılmış uygulamalar; bu araçlar ilgi çekici, beceriye dayalı bir deneyim, bir öğrenciyle birlikte yumuşak becerilerden banka saatlerine ve sertifikalara kadar büyüyebilecek bir müfredat sunacak.
Sanal eğitim, gelecek nesillerimizin son derece benzersiz ihtiyaçlarını ele alıyor ve toplumumuzda son on yılda meydana gelen ve COVID-19 salgınıyla şiddetlenen birçok değişikliği güçlendiriyor.
Sanal becerilerin geliştirilmesine izin vermek için teknolojiyi kullanmak, kültürümüzdeki değişimden yararlanır – Eğlence Yazılımları Derneği, Amerikalıların haftada ortalama yedi saatini başkalarıyla çevrimiçi oyun oynayarak geçirdiğini bildiriyor. Finans ve/veya siber/bilgisayar bilimleri müfredatında belirlenmiş standartların olmaması nedeniyle lise öğrencilerimizin yalnızca %5’inin bilgisayar bilimi okuduğu bir zamanda, bu ortam, öğrenciler için güçlü, ölçeklenebilir bir kanal olarak hizmet vermektedir. özellikle genç kadınlar ve renkli öğrenciler olmak üzere bu en temel becerilerde geride kaldılar.
Pew Araştırma Merkezi’ne göre, 13-17 yaşındakilerin %95’i bir akıllı telefona erişebiliyor ve benzer bir pay (%97) yedi büyük çevrimiçi sosyal platformdan en az birini kullanıyor. 2020/21 dünya çapındaki sağlık krizi, yalnızca bu sayıyı artırdı ve teknolojiyi uygulanabilir, öğretilebilir bir ortam olarak doğruladı ve ayrıca kırsal alanlarda geniş bant kapsamını artırmaya yeniden odaklanmayı teşvik etti.
Son iki yılda örneklediğimiz bir şey varsa, o da ülkenin genişbant erişiminin düşük olduğu bölgelerin sanal eğitim söz konusu olduğunda dezavantajlı olduğudur. Neyse ki, şimdi sadece bu eşitsizlik hakkındaki odağı ve bilgiyi yenilemekle kalmadık, aynı zamanda bu eşitsizliği gidermeye ve geniş bant erişimini tamamlamaya yardımcı olmak için – bazıları ülke çapındaki devlet okulu sistemleri tarafından kullanılan – araçlar da var.
ABD ordusu zaten teknoloji kullanımından ve mobil oyun trendinden faydalanıyor.
Gerçekten de, dünyanın en saygın iş güçlerinden biri, taktik eğitim, beceri geliştirme, sosyal beceriler ve işe alım için oyun kullanıyor. “America’s Army Proving Grounds”, oyuncuların gerçek hayattaki Ordu senaryolarını yansıtan sanal görevleri ve manevraları denemelerini sağlayan ABD Ordusu için resmi oyundur.
ABD Ordusu kulaklıklarla ‘Görevler İmkansız’ı tamamlayabilirse, siber güvenlik/BT endüstrisi, gelecek iş gücü neslimizin endüstriyle etkileşim kuracak ve kullanıcıları mevcut deneyimlere maruz bırakacak etkileşimli, dijital deneyimler yoluyla gerçek dünya iş becerilerini geliştirmesine yardımcı olmak için etkileşimli eğitim teknolojisini kullanabilir. fırsatlar. Artırılmış gerçeklik, eğitim, çıraklık ve istiflenebilir kimlik doğrulama için daha uygun maliyetli bir mekan olarak da kullanılabilir.
Günümüzün sıcak vücut işe alım yaklaşımı sürdürülebilir değil. Siber savunmamızı korurken ve bu süreçte iş gücümüzü yeniden doldururken mevcut krizi aşmak için, odağın iş gücü boru hattına kayması ve ortaokuldan liseye kadar bu iş gücü boru hattında erken düşünmesi gerekiyor.
Gelişen siber iş gücümüz, kariyer farkındalığı ve nihayetinde yollara ve sektöre rehberli erişim istiyor. Cevap teknolojidir.
Daha geniş bilgisayar bilimi ve siber programlamayı, endüstri tarafından yönlendirilen sınıf içi kariyer öğrenimini ve hükümet tarafından desteklenen finansmanı desteklemek için finansmana ihtiyaç var, evet. Ancak, hem sınıf içinde hem de dışında yeni teknolojiden yararlanmak için açık fikirli bir yaklaşım da olması gerekir, çünkü bu nesil en iyi ‘Nesnelerin İnterneti’ (IoT) aracılığıyla ve bir şeyleri elleriyle yaparak öğrenen dijital bir nesildir. .
yazar hakkında
Cynthia Jenkins, Cyber Watchdog ve ortaokul ve lise+ için tasarlanmış diğer işgücü geliştirme ve kariyer farkındalığı mobil oyunlarının geliştiricisi Skillsgapp’in Kurucu Ortağı ve Pazarlama Direktörüdür. yeterlilikler.
Cynthia ile https://www.linkedin.com/in/cynthiapjenkins/ veya [email protected] adresinden iletişime geçin.