Güney Avustralya hükümeti, teknolojiyi ve kullanım durumlarını daha iyi anlama çabalarının bir parçası olarak kendi özel bulutunda üretken bir AI sohbet robotu çalıştıran kendi konsept kanıtını başlattı.
Avustralya eğitim sisteminde üretken yapay zekanın kullanımına ilişkin federal bir soruşturmaya yapılan bir başvuruda, eyaletin eğitim bakanlığı, 2022’nin sonlarında ortaya çıkmasından bu yana ortaya çıkan teknolojiyi desteklemenin yollarını araştırdığını söyledi.
Soruşturma, okullar ve üniversiteler yapay zekanın Avustralya eğitim sisteminde nasıl bir rol oynayacağıyla uğraşırken kuruldu.
Raporda, “ChatGPT’nin Kasım 2022’de piyasaya sürülmesinden bu yana departman, ChatGPT ve diğer ilgili yapay zeka yetenekli teknolojilerin sorumlu ve etkili kullanımını desteklemenin yollarını gözden geçiriyor.”
“Avantajlardan bazılarını gerçekleştirmek için, üretken yapay zekaya erişim ve kullanımın sınıflar ve öğrenciler için daha uygun hale getirilmesi gerekiyor.”
Departman, Open AI platformunu “Azure kiracılığına (özel bulut)” entegre etmek için Microsoft ile “2023’ün başlarında” bir kavram kanıtı başlattı.
“Bu, departmanın ChatGPT gibi üretken bir AI sohbet robotunun kendi versiyonunu üretmesini sağladı” dedi.
Kendi üretken AI sohbet robotunu oluşturmanın faydalarının “platform aracılığıyla hangi verilere veya bilgilere erişilebileceği üzerinde daha fazla kontrol” sağlayacağına dikkat çekti.
Departman ayrıca, kendi chatbot’una erişimin “uygunsuz içeriğin sağlanma olasılığını azaltacağını, yani öğretim ve öğrenim amaçları için daha uygun olduğunu” da sözlerine ekledi.
Duruşma halihazırda “Güney Avustralya’daki birkaç orta dereceli devlet okulunda” sekiz haftalık bir zaman diliminde yapılıyor.
Bakanlık, “Deneme, yetenek geliştirme girişimlerini (öğretmen ve öğrenci kullanımını destekleyen) ve bunun nasıl kullanıldığını ve öğretme ve öğrenme üzerindeki etkisini anlamak için gözlemsel bir çalışmayı içerecektir” dedi.
“Deneme, daha geniş uygulama değerlendirmesi için bilgi sağlayacak ve departman yukarıda belirtilen stratejik önceliklerini araştırırken değerli bilgiler sağlayacaktır.”
Sunum ayrıca bölümün eğitimdeki yeni AI araçlarının potansiyel faydaları ve zorlukları konusundaki duruşunu da tartışıyor.
Bakanlık, “Üretken yapay zeka, yaşama, öğrenme ve çalışma şeklimiz üzerinde bir etkiye sahip olmaya devam edecek” diyor.
“Dönüştürücü potansiyeli henüz tam olarak ortaya çıkmamış olsa da, teknoloji burada kalacak, okullarda ve işyerlerinde kullanımı şüphesiz daha yaygın hale gelecek ve sürekli gelişecek.”
Teknolojinin “ilk belirtilerinin” “eğitimde önemli potansiyel faydalara” sahip olması olduğunu söyledi.
“Tüm eğitim sistemleri için zorluk, öğrenme tasarımını ve bir dizi erişim, gizlilik, güvenlik, fikri mülkiyet ve etik zorlukları dikkatlice değerlendirirken bu avantajlardan yararlanmaktır”.
Teknolojinin kişiselleştirilmiş öğrenme için fırsatlar yaratabileceğini, “öğretim görevlerini ve okul yönetimini düzene sokabileceğini” ekledi.