IBM tarafından yapılan araştırmaya göre çoğu insan bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik (STEM) kariyerlerini sürdürmek için gerekli niteliklere sahip olmadıklarını düşünüyor.
Dünya çapında yapılan araştırma, sorulan 14.000 kişinin %61’inin bir STEM işi için uygun akademik dereceye sahip olmadıklarını söylediğini ve %60’ının bir STEM işi için dijital beceriler kazanmanın çok pahalıya mal olacağına inandığını buldu.
Birleşik Krallık rakamları, iş arayanların üçte ikisini buldu ve kariyer değiştirmeyi düşünenlerin %75’i, bir STEM kariyeri için gerekli niteliklere sahip olmadıklarını düşünüyor.
IBM Etki Sorumlusu Justina Nixon-Saintil şunları söyledi: “Teknoloji eğitimi, bir kişinin yaşamı üzerinde dönüştürücü bir etkiye sahip olabilir. Günümüzün hızla gelişen işyerinde ödüllendirici ve kazançlı bir kariyer peşinde koşmak için neyin gerekli olduğuna dair birçok yanlış anlama var.
“İşte bu nedenle, endüstriler genelinde var olan bilim ve teknoloji rollerinin genişliği konusunda farkındalık yaratmalıyız. IBM SkillsBuild iş ortaklarımızla birlikte, yeterince temsil edilmeyen toplulukların teknolojide gelecek peşinde koşmaları için var olan birçok yolu vurguluyoruz.”
Birçok dijital liderin uygun yeteneklere erişimin projeleri tamamlamanın önünde durduğunu söylemesiyle, Birleşik Krallık’ta teknoloji endüstrisinde hâlâ bir beceri açığı var.
Ancak teknoloji boru hattının sızdıran olmasının birçok nedeni vardır – örneğin, birçok genç, eğitim eksikliği nedeniyle teknoloji kariyerlerine devam etmek için “çok geç” olduğunu düşünür.
Küresel öğrencilerin ve kariyerlerini değiştirmek isteyenlerin %60’ından fazlası gelecek yıl yeni bir iş arıyor ve insanların %80’i önümüzdeki iki yılı becerilerini geliştirmekle geçirecek, %90’ı ise çevrimiçi kurslara yöneleceklerini söylüyor. IBM çalışmasına göre bunu yapın.
Dijital beceriler öğrenen kişilerin %85’inden fazlası bunun kariyerlerine yardımcı olduğunu ve birçoğunun daha fazla dijital beceri kazanmak istediğini söyledi.
Birleşik Krallık’ta, sorulan öğrencilerin yarısı bir STEM rolünde çalışmakla ilgilendiklerini söyledi, ancak %40’ı STEM’de bir işe hak kazanmak için profesyonel veya teknik beceri geliştirmeyi nasıl elde edeceklerini bilmediklerini söyledi.
STEM işlerine ilgi yüksek, sorulanların yarısı STEM ile ilgili bir rolü düşüneceklerini söylüyor, ancak birçoğu STEM rollerinin ne olduğu veya neleri kapsadığı konusunda bir anlayışa sahip değil.
Teknoloji kariyerleri, bu mesleklerde çalışan insan türleri, neleri kapsadıkları veya onları nasıl takip edecekleri hakkında uzun süredir devam eden yanlış anlamalar var. Yeni bir kariyer arayanların %64’ü STEM işlerinin tüm ayrıntılarının farkında değil. Birçoğu, bir STEM kariyerindeki hangi rollerin bir STEM işi olarak sayıldığını gerçekten bilmiyor.
Sorulan kişilerin %60’ından fazlası, yeterince ödeme yapacak bir STEM rolü bulup bulamayacaklarından emin olmadıklarını söyledi, ancak %66’sı önümüzdeki 10 yıl içinde STEM rollerinde bir artış olacağını düşünüyor.
İngiltere’deki öğrenciler ayrıca STEM rollerini daha iyi anlıyor – %70’ten fazlası STEM işlerinin sayısının önümüzdeki 10 yıl içinde artacağını düşünüyor.
IBM, STEM kariyerlerini çevreleyen bazı engellerin aşılmasına yardımcı olmak ve insanlara bu tür roller için gereken becerileri sağlamak için 45 küresel eğitim iş ortağıyla işbirliği yaptı.