2024 yılında A-level’da bilgisayar bilimleri okumayı seçen kız öğrencilerin sayısı yaklaşık 800 öğrenci artarak, toplam 3.000 öğrenci barajını aştı.
2023’ten 2024’e yaşanan %28,6’lık bu artış, son beş yılda bu dersi alan kız çocuklarının sayısındaki en büyük yıllık (YoY) artışlardan birini temsil ediyor.
Çevrimiçi eğitim portalı LearnUpon’un insan kaynakları başkanı Becky Wallace şunları söyledi: “A seviyesinde bilgisayar eğitimi alan kızların sayısındaki %28,6’lık artışı görmek cesaret verici. Bu sektör iş yerinde erkek egemen olmaya devam ediyor ve kuruluşların oynayacağı bir rol olsa da, bir yetenek havuzu olmadan işlerin iyileşmesi imkansız.”
Son beş yılın sonuçlarına bakıldığında, Birleşik Krallık’ta A seviyesi bilgisayar bilimleri dersine giren kız çocuklarının sayısı her yıl biraz artmıştır: 2020’de 1.797; 2021’de 2.031; 2022’de 2.352; 2023’te 2.765; ve şimdi de 2024’te 3.556.
Ancak Wallace, bunun bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik (STEM) alanlarında kadınların temsilini artırma yolunda sadece ilk adım olduğunu ve kadınların her düzeyde tutulmasının devam eden bir süreç olduğunu belirtiyor.
Wallace şunları söyledi: “Tarihsel olarak, bu sayılar üniversite düzeyinde ve kadınlar kariyerlerine başlayıp ilerledikçe azalmaya devam ediyor. Terk oranını azaltmak için, kuruluşların kadınları çekecek ve elde tutacak kapsayıcı bir kültür inşa ettiklerinden emin olmaları gerekiyor.”
2024 yılında bilişim alanında eğitim gören öğrenci sayısına bakıldığında, geçen yıla göre bir artış olduğu, 2023’te 18.306 olan öğrenci sayısının bu yıl 20.370’e çıkarak %11,3 oranında arttığı görülüyor. Ancak yine de bu yıl en çok çalışılan ilk 10 konu arasında yer almıyor.
Gençlerin bilgisayar bilimleri alanında eğitim almayı tercih etmemelerinin birçok nedeni vardır. Bunlardan biri de bilgisayar bilimleri alanında kariyer yapmanın neleri içerdiği ve bu alanda eğitim almanın gelecekleri için nasıl faydalı olabileceği konusunda bilgi eksikliğidir.
Bilişim ve iletişim teknolojilerinin (BİT) bir ders olarak kaldırılmasının, hem kızların hem de öğrencilerin bilgisayar dersini seçme oranlarının artmasına, seçilebilecek başka bilgisayar tabanlı derslerin olmaması nedeniyle, neden olabileceği belirtildi.
Bulut firması Node4’te uygulama operasyonları direktörü olan Mairead O’Connor şunları söyledi: “Bilgisayarın erkek egemen bir dünya olduğu klişesi devam ediyor ve bu genç kadınlar için itici. Teknoloji alanında gelecek neslin örnek alabileceği daha fazla kadın rol modeline ihtiyacımız var. Sektöre dair genel görüş, ayrıcalıklı beyaz erkeklerin egemenliğinde kalmaya devam ettiği yönünde. Bu, azınlık ve daha az ayrıcalıklı gruplar için erişilebilir görünmesi için değişmeli.”
Bu yıl not başarısı 2023’e göre daha yüksekti, ancak daha yüksek not alanların sayısı pandemi yıllarındaki sayılara yakın bile değil – bu yıl, A-Level’da bilgisayar dersi alan tüm öğrencilerin %5,8’i A* notu aldı, geçen yılki %5,3’lük artışa göre.
Alt sınıflardan üst sınıflara doğru bakıldığında, bilişim sınavına giren öğrencilerin %67,1’i en az C notu, %45,9’u en az B notu ve dörtte biri en az A notu almış olup, bu yıl geçen yıla göre daha yüksek notların alınmasında artış olduğu görülmektedir.
Cinsiyete göre ayrıldığında, kızlar her zamanki gibi erkeklerden daha yüksek notlar aldı, kadın adayların %6,8’i dersten A* alırken, erkek adayların %5,6’sı aldı. Kızlar her sınıf düzeyinde erkeklerden daha iyi performans gösterdi – kadın öğrencilerin %70,4’ü en az C notu alırken, erkek öğrencilerin %66,4’ü aldı, kadın öğrencilerin %49’u en az B notu alırken, erkek öğrencilerin yalnızca %45,2’si en az B notu aldı ve kadın öğrencilerin %26,5’i en az A notu alırken, erkek öğrencilerin %23,4’ü aldı.
Teknoloji sektöründe A seviyesinde bilgisayar eğitimi alan öğrenci sayısındaki artışa ve not ortalamasındaki artışa yönelik tepkiler olumlu oldu.
LearnUpon’da öğrenme, etkinleştirme ve katılım direktörü olan Aisling MacNamara şunları söyledi: “Bu yıl A seviyesinde bilgisayar eğitimi alan öğrencilerin sayısındaki artış yüreklendirici. Bugün, neredeyse her çalışanın profesyonel hayatında teknolojiyi kullanacağı bir dünyada yaşıyoruz, bu nedenle eğitimin gelecek nesli yeterli şekilde hazırlaması her zamankinden daha önemli. Özellikle yapay zekanın yükselişiyle birlikte, gençler yeni teknolojilerden faydalanmak için gereken becerilerle donatılmış olarak iş gücüne katılmalıdır.”
Ancak MacNamara, sektörün geleceğini güvence altına almak için iş dünyasının, hükümetin ve eğitimin gelişen teknoloji ortamına ayak uydurması gerektiği konusunda bilindik uyarılarda bulundu.
Şöyle dedi: “Teknolojinin bu kadar hızlı bir şekilde ilerlemesiyle birlikte, işletmelerin okulda kazanılan bu becerileri doğru eğitimle desteklemeye odaklanmaları gerekiyor. Daha genç çalışanlara, onları hızla hızlandıracak ve hemen değer katmalarını sağlayacak etkili oryantasyon programlarının verilmesinin yanı sıra elde tutma oranlarını artırmaları kritik önem taşıyor.”